在这样的教育下，孩子们的进步还是很快的。
    比较突出的学生就是宋药跟赵晓东了。
    赵晓东毛病还是不少的，喜欢玩，上课注意力不集中，调皮，每次放完假再上课就收不了心。
    但这些毛病百分之九十九的孩子都有，所以何老师从来没放在心上。
    赵晓东最大的问题就是，他偏科。
    他对物理感兴趣，物理一直学的飞快。
    其他科目就不行了，尤其是语文。
    何老师每次教他语文的时候，都怀疑对方是不是有两个脑子，一个用来学物理，反应飞快精准学习，一个是用来学语文，反应迟钝一脸茫然。
    所以她也只能耐着性子慢慢磨。
    宋药就不一样了。
    如果说形容赵晓东是他有两个理解能力完全相反的脑子，那么宋药就是有好多好多个聪明的脑子。
    不管是学什么，他都能学的飞快。
    而且虽然宋药也喜欢玩，但如果遇到他感兴趣的事情，他一定学的比谁都认真(比如之前拉着赵晓东死命做风扇)。
    何老师其实暗搓搓觉得，这种钻研精神很适合做科学家。
    当然，现在对方只是一个小孩子，想这些还是太远了，总结就是，偏科的赵晓东何老师还能勉强教住。
    但学什么都飞快的宋药，她是真的担心自己教不好这孩子。
    何老师的父母就是老师。
    所以她比任何人都清楚，教好一个孩子有多难。
    尤其是在这个孩子脑子又聪明，人又机灵，还很皮的情况下。
    但学校只有她一个老师。
    也只有她能教。
    于是，她对着两箱书深思熟虑后，做出了一个重大的决定。
    她教不了的，可以一边学习一边教。
    同时，她要多搜集一些不错的书籍，自己看，还要分享给孩子们。
    我的老师曾经对我说过，读书不光可以收获知识，还能学习到人生的种种道理。
    读书多了总是有好处的，以后你们就明白了。
    两个小孩可怜巴巴抱着书，觉得他们不是很想明白。
    一直到出了何老师的小屋，他们都蔫哒哒的。
    两人有气无力走了一段，也不知道是不是心理原因，实在是觉得书本太沉重了，索性一屁股坐在了稻草上。
    然后齐齐叹气：诶!
    宋药比赵晓东有自制力，但这不代表作为一个小孩子，他就高兴多出这么多书要看了。
    当然，如果多出来的书是教人做扇钟的，他肯定看的比谁都起劲。
    小孩小大人一样的感慨：原来这就是自作自受啊。
    赵晓东是知道何老师的书是宋药让家里送的，因为他妈妈和奶奶也在张罗着想送书给何老师。
    本来听妈妈奶奶商量的时候他还没什么感觉的，现在发现那些书可能最后还是要落到自己头上，他就欲哭无泪了。
    你自作自受，为什么我也跟着受连累。
    宋药诶了一声：谁能想到老师会让我们也跟着一起看书呢。
    他还暗搓搓期待过，两箱子书，老师肯定看不过来，到时候腾出来的时间，他们就能去自由发挥了。
    万万没想到，玩乐时间不光没变多，还少了。
    005见他实在是不开心，试图安慰宿主：
    【宿主，你虽然玩的少了，但你也得到了学习度啊。】
    宋药一下精神了起来。
    对哦!
    他这段时间忙的飞起，根本没时间去关注学习度进账了多少，现在被提醒了，立刻兴奋起来：
    【005，我现在有多少学习度?】
    宋药的疯狂学习不是白费的。
    005用很高兴的语气念了出来：【2534】
    哇!
    小孩惊喜的一下从地上跳了起来。
    【好多哇!】
    赵晓东被他吓了一跳：幺儿，你干嘛?
    宋药一扫刚刚的发愁，满脸的美滋滋：我就是突然发现我好爱学习呀。
    竟然有这么多的学习度，发财啦哈哈哈哈哈!
    他瞬间把看书这个问题抛在脑后了，开始喜滋滋盘算起来这么多学习度他要买点什么好。
    005友情提醒：【宿主，你现在的积分足以购买购物车里任意课程。】
    它不说还好，一说，宋药就有点选择困难了。
    他可是加了很多购物车的。
    买哪个好呢?
    宋药觉得他应该仔细斟酌一下，于是他拍拍屁股上的碎草，问赵晓东：
    你觉得现在对于我们来说，什么是最重要的?
    赵晓东不理解为什么话题可以一下跳到这。
    但是他不愧是能和宋药做朋友的人，只愣了一下，就认真思索起来：
    嗯我觉得，现在对于我们最重要的事情当然是玩啦!
    宋药立刻开心的和他击掌：
    我也是这么想的!我们真是天才所见略同呀!
    两人美滋滋的凑到了一起，开始商量他们玩什么好。
    宋药对奶奶不让他靠近水边的事耿耿于怀。
    小孩有点委屈，又有点抱有侥幸心理的小声叨叨：
    我想玩水，其他跟我一样大的都可以玩，为什么就我不可以。
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