第112章 我是谁，我为什么要来这
    但余切却有不同的创作。
    王濛喜欢柴可夫斯基，而林耀基和他一系的弟子全是走的柴可夫斯基路线的演奏路子。王濛忍不住也参与到这个改编结局的游戏当中来。
    “我们三个一起来写个条子，抽出来一起看，看看我们怎么安排小说原型的想法。”
    “大家说好不好？”
    “好！！”
    央音的林耀基和小提琴手胡坤正在这，他俩饶有兴趣，想知道燕京来的几位作家，如何给他们的艺术人生定调。不仅如此，整个央音的交响乐团也没有散场，许多的教授、学生和音乐家注意到了这边。
    他们都想知道，会有一个什么样的安排。
    在中国写西洋乐元素的人是如此之少，而有可能把这些写出名堂的，就更加少见。
    1976年12月，世界级指挥家小泽征尔来到燕京、沪市，进行了为期一周的访问，他的到来刮起了属于交响乐团的旋风，许多人回忆“指挥系的学生们，再也不愿意呆板的挥动指挥棒，而情不自禁的模仿起小泽征尔……”
    “很多民乐系的学生，打报告要转系，学习钢琴、小提琴、大提琴……什么也好，只要是有关于交响乐的。”
    四年后，中国即诞生了第一个获得国际大赛名次的小提琴手，至于钢琴家则更为靠前。中国人正在接触交响乐，并热情洋溢的，把这一门西方的艺术，用东方的风采诠释出来。
    确实，在中国大地上，占绝大多数的工人、农民们还未曾听过一场交响乐，他们一辈子不会接触到这一门代价昂贵的艺术，但难道他们真的没有欣赏过吗？
    当然不是了。
    每晚七点准时响起的《联播》片头曲，中国老百姓几乎耳熟能详，虽然只有短短16秒，却成就了一个不可复制的经典。
    它正是由国家级交响乐团来演奏的。此后的数十年，一直到未来，几代人将会听到这同一段音乐。它绝对是中国记忆的一部分。
    答案一个个被抛出来：
    刘芯武的想法是，主角应该在小提琴上有自己的磕碰过的缺角，所谓伤痕，他用这把烂琴拉出有瑕疵的音乐，但他坚持要拉。
    王濛的想法是，主角拉琴的时候呢，那几分钟内不断的插叙过去发生的事情，密度十分大，就跟王濛以前写的小说《春之声》一样一一读者通过主角这种“自我回忆”来明白故事到底发生了什么。
    而余切知道未来将要发生什么，所以他的想法是，既然有了孩子、工人、农民和小提琴手，故事又发生在火车站这个环境中，不如再加一个火车头的轰鸣声，新的列车到站，即将要出发了——这个火车头是国内吸取了国外技术，第一台自行设计、自行制造的电力机车。
    东方红一号。
    王濛说：“你为什么要写个火车头东方红一号？”
    余切说：“研究这个火车头，经历了十多年的时间，大量的实验，凝聚无数人的心血……恰似刘小春学琴的历史一样，它起初源于国外，但最终他的琴是拉给工人、农民去听的，而火车头也要载着这些人，去到新的时代去。”
    到新的时代去？
    好，好一个东方红一号！
    央音的林耀基和小提琴手胡坤正在这，他们的胸膛中涌起了一股意想不到的震撼，被这样的奇思妙想所折服了。
    火车头和小提琴还有关系呢！
    “去，去找那个余老师。”林耀基教授推着他的弟子。
    胡坤小跑着到余切面前，伸出手：“余老师，你把这个人写的太高了，太好了……我哪里配得上？”
    胡坤简直要流泪！
    整个央音的大礼堂，众人静静的看着余切，而后忽然鼓起了掌声，这很少见，在台上演奏的乐手们却给听众来鼓掌；但这也不奇怪，因为余切为他们写出了一篇好文章。
    《拉美现实主义》那篇研究稿投的《外国文学研究》，而该杂志的主编是徐驰，徐驰正是写出了《哥德巴赫猜想》的作者，如果没有这个人，陈景润这位数学家绝不会受到如此大的欢迎！
    有这篇文章之前，个性孤僻的陈景润连数学圈内也不大知名；有这篇文章之后，十亿人知道了他的名字，无数信件朝陈景润的住处飞来，连孤僻都变成了一种高尚的美德！
    “这难道是一部新的《哥德巴赫猜想》？”虽然小说并不是报告文学，但在场许多人却不得不想到了这篇文章。
    王濛兴奋道：“不愧是你的作品，还是你写出来最有向上的积极性。我们说，作者的故事安排往往反映了这个人本来的思想，‘新现实’是文坛的一种新类别，而你是新来的作家，真是带来了一股新的风气。”
    他问刘芯武：“你怎么认为呢？”
    刘芯武却傻掉了，一下子说不出话。
    他所撰写的结局，是主角个人的升华，而余切所写的，却是把“刘小春”这个小提琴手，当成了许多人的影子——他们学习西方的技术，然后把这些东西带给乡土大地，回馈给了自己的同胞和父母。
    是改革文学吗？
    刘小春是古老大地形象的“具体化”？这个人正在朝未来飞奔而去。还是意识流文学？
    因为余切同样夹杂了许多回忆方面的插叙。
    或者，是伤痕文？
    不，这真的不是了。在刘小春的学琴路上，固然有时代留下的“伤痕”，他见识到了巨大的差异，对他人性的折磨，但许多人给了他帮助，刘小春没有被打倒，他选择了要为什么人演奏音乐。
    这不是任何一种文学，这是余切写的文学。
    此时，刘芯武有一种恶心的感觉，并不是《和你在一起》的结局安排不好，而是太好，显得他自己写的太不好，这么直观的对比下，他简直压力大到想要呕吐。
    文章的好坏，还有什么比得上读者的回馈来的直接？
    林耀基教授高声道：“今天来了几位作家同志，我原先以为是很普通的一天，因为我们每一次演奏，都要碰到各界的优秀同志来观看，王濛就是我们的老朋友，经常看到他在底下……但是写到我们心坎里面的，讲了我们心里话的很少有。”
    王濛摸着后脑勺吐槽：“我也写过音乐方面的好小说……”
    “——我个人提议，为他们三个人鼓掌。他们用他们的艺术，超越和诠释了我们的艺术。今天是我第一次接触到文字之美，和它其中的精妙安排……不亚于我们的交响乐，但却是一个人来演奏和指挥的。”
    胡坤呢？他激动的拿下自己的小提琴，想要专门给余切演奏一曲，他刚刚把小提琴夹在自己前胸上，其他乐手也回到台上，演奏起了这个《d大调小提琴协奏曲》。
    这曲子虽然被称之为“不可能演奏的曲子”，但那是对于一般的乐手，而对于这些最精英的一批乐手而言，他们已经熟记在心，能娴熟的配合，根本不需要指挥者。
    《和你在一起》引发的支持，还没有结束。
    在台上的指挥者忽然从台上跳下来，把指挥棒拿给了余切，“你来！”。所有人都哄堂大笑，乐手们一边压抑着情绪，一边根据经验来演奏曲子。
    激昂的音乐响起，气势磅礴。
    他们根本不需要指挥者，但还是习惯性的看着拿指挥棒的余切，全望着他。余切当然也笑了，不过是写一个文章，大惊小怪干什么呢？
    余切耸了耸肩，想要让大家别那么激动，然而交响乐团却故意更加大动作的演奏。他们太激动，太想表达自己的喜欢，哪怕是作者本人也不能阻拦。
    王濛痴痴的看着余切：真是意气风发少年时。
    恐怕曹禺二十二岁写出《雷雨》的时候，也是这种情况吧，那时候他一部戏剧发在《文学季刊》，如一声惊雷，震撼了戏剧界，封建、阶级、爱情……这么多复杂的元素，被一个水木大学大四学生写出来。
    怪不得巴老要用《雷雨》来说余切，在那篇《大公报》上的对话上，难道他也只想到了这一个人？
    然后，王濛开始后悔起自己带上刘芯武。
    这是真正的心如刀割，每一次拉弦都像是在切割心脏，让人痛苦不以，光是想想就令人难以忍受，何况是性格十分敏感的人。
    余切看到刘芯武失了魂一样，瘪着嘴，他居然快要哭了。这样的压力，确实已经超过了一般人的承受极限。
    哭什么呢？
    “我道歉！”
    刘芯武望着余切：“我向你道歉！你太厉害，确实是我见识短浅，我没想过会有这样的人出来——如果以前我知道了，我肯定会崇拜他，现在我既无法崇拜，我也没办法释怀，因为我也是个写小说的。”
    王濛以为，余切会原谅他，风度翩翩是件雅事。
    但并没有，余切说：“我不会写文章骂你，但也不可能接受道歉。”
    “为啥不骂我？”
    “原先骂了没处发，现在不值得我骂。”
    “那你到底要怎么样呢？”
    “你那个时候是作为编辑来打压我的，只要你在《人民文学》，我肯定不会投稿到《人民文学》。”
    气氛顿时降到了冰点，王濛还在这呢，年轻人实在是太气盛，他刚想要说两句话缓和一下……“余切，没必要搞成这样”的话。
    但刘芯武之所以是刘芯武能写出《班主任》，之所以后来能急流勇退，因为他知道审时度势。
    他在王濛震撼的目光中，说：“我可以调岗，转去其他杂志，以我的目光没能看出来你是个有才能的作家……这确实是我一辈子的污点。”
    (本章完)