第205章 问问朕手中的刀利不利
    朱海军在关掉时空通讯之前，对方孝孺说道：“明天这个时候，投影仪准备好，谁不服气，尽管来，让你们知道，你们到底是不是井底之蛙！”
    说完之后，他便关掉了时空通讯，然后想了下，就开始忙碌了起来。
    洪武位面那边，是因为有朱元璋强势主导，加上朱元璋有意营造他是神仙来强化他的统治，对此，朱海军的意思，你想怎么玩就怎么玩，他无所谓。
    而在这个永乐位面，朱棣先天不足，底气就没有朱元璋时候强。并且儒学的强势地位，也已经形成了。
    要想打破儒学的这个强势地位，就要让他们真正意识到科学的作用。如果再让他们认为，这是神学，效果并不会多好。
    当然了，还有一个原因，永乐位面这边定位的是方孝孺，一個老实人，并不是朱棣，因此，他不可能要让别人误会成神仙。
    就朱海军自己的立场来说，他也没有那个必要去让人误会他是神仙。
    因此，朱海军便决定了，就按照历史的发展，剪辑出来给他们看看，科学是怎么改造了世界.科学落后的国家，是怎么被科学先进的国家欺负！
    科学，到底重要不重要，一目了然！
    再说永乐位面这边，方孝孺见朱海军关闭时空通讯，便作揖道：“学生恭送恩师！”
    听到这话，其他人便知道，国师走了。
    他们正想说话时，方孝孺便老实地再转告朱海军的话道：“恩师临走之前说，明天这个时候，投影仪准备好，谁不服气，尽管来，让你们知道，你们到底是不是井底之蛙！”
    这话一说出口，顿时，大殿内的文官全都不服气，纷纷看向朱棣，要求明日此时能过来。
    毕竟这是紫禁城内，没有皇帝召见，也不是他们能来的。
    朱棣听了，稍微考虑了一下之后，便都答应了他们。
    此时，方孝孺也看着朱棣，奏道：“陛下，投影仪和太阳能充电宝可有准备好？”
    这两样东西，都被朱棣拿走了，因此，他有点担心，便问一下了。
    朱棣一听，点头说道：“方卿放心，朕都收在宝库之中，不会有问题的！”
    方孝孺一听，有点傻眼，便马上追问道：“那太阳能充电宝可有晒太阳？”
    朱棣听到这话，有点奇怪，当即反问道：“方卿的意思，这法宝必须要吸收太阳之精华？”
    殿内其他文官听到他们说话，只能听个稀奇，没有发言的份。
    就听方孝孺回答朱棣道：“陛下，此乃太阳能充电宝，恩师的意思是说，是要把太阳能转化为电能存储在里面，然后和投影仪连接充电，那投影仪才能播放视频！”
    “恩师让投影仪准备好的意思，想必就是要求太阳能充电宝里面的电能足够播放视频！”
    朱棣听不懂这些意思，但是他大概明白，就是要让他晒一晒其中的一个法宝。
    于是，他答应下来，这次的御前会议也就这么结束，等到明天的这个时候，再和国师斗法之后决定科举革新与否。
    这些文官一离去，消息也随之传开，不用说，不管是不是好事者，对于明天的斗法，只要是个人，都会有好奇心，便纷纷上奏，要想参与。
    最终，因为武英殿的地方有限，朱棣只是从拥护他的那些文官武将中，挑选了一部分人，算是一种恩赐了。
    等到第二天，离约定时间还早时，武英殿内便全是人了。
    这次不是太祖皇帝显灵，白布自然不能挂在龙椅上。
    最终，在方孝孺的指挥下，关上殿门之后，白布就挂在殿门后面，窗户也全都关上，殿内的光线都尽量变暗。投影仪和太阳能充电宝也摆好，就等国师了。
    在这等待的时候，武将们更多的是看戏的心态，其中的武将之一，朱棣的亲信将领朱能，看着投影仪和太阳能充电宝好长一会时间之后，忽然开口问道：“你们说，这两个法宝会不会是那个什么科学造出来的？”
    听到这话，所有人都是一愣，纷纷看向投影仪和太阳能充电宝，一时之间，谁也没有说话。
    过了好长一会之后，练子宁有点不确定地说道：“应该不可能，那科学也只是类似格物学的学问而已，还能造出此等法宝？”
    听到他的话，其他文官便纷纷回应附和，赞同练子宁的说法。
    在他们看来，眼前的法宝太过神奇，又怎么可能是格物学一样的学问能打造出来的？格破脑子都不可能格得出来！
    可谁知，方孝孺却和他们有不同看法，道：“或许是科学学问打造出来的！”
    他其实也不知道，因为朱海军没和他说过，只能是根据他看到后世的那些东西，然后做一些推测而已。
    听到他的话，自然引得那些文官质问，他也回答不出个所以然来.
    好在这时候，朱海军也提前了几分钟联系他了。
    朱海军打开时空通讯一看，永乐位面这边都准备差不多，并且观众还多了很多，于是，他便对方孝孺说道：“看到没有，这个叫做u盘，我传送给你，然后再给你说，怎么播放里面我准备好的视频！”
    随后，他也不废话，立刻开始传送。
    一阵白光闪过之后，u盘便出现在方孝孺面前放投影仪的桌子上。
    武英殿内其他人，包括朱棣都盯着方孝孺。对于白光一闪，突然出现在他们面前东西的场景，依旧是非常好奇。
    方孝孺这边没管其他人，听着朱海军的指导，把u盘插到了投影仪上。
    朱海军看到方孝孺按照他的吩咐，全部做完之后，忽然回过神来，便对方孝孺说道：“看看，刚才的u盘，还有之前给伱们的投影仪，那个太阳能充电宝，全都是科学的产物。儒学能做得出来么？”
    方孝孺得到确认，便也如实传达了出去。但是，武英殿内的文官们，却是没一个相信。
    这么神奇的东西，说是法宝，他们是信的，但是说这是人造出来的，那无论如何都不信！
    朱棣这边听到这个话，他比其他人都要纠结。
    从他对方孝孺的了解，还有他大哥给他的指点，国师这么说，那就有可能是真的。
    但是真要这样的话，那他父皇显灵又是怎么回事？别到时候他父皇这显灵也是人造出来的，那他这皇位继承的合法性，岂不是又会遭受质疑了？
    所以，就朱棣来说，他也选择认为这个其实是法宝，神仙才能有的东西。
    朱海军看到他们不信，也不在意，因为他剪辑出来的这个视频，已经会替他说了的。
    随后，在方孝孺的语音操作下，一如上次一样，从投影仪中一束光射到白布上，开启了新的视频播放。
    朱海军考虑到永乐位面的这些人听不懂普通话，因此，就干脆没有配音，但是加了繁体字幕，还是竖排那种，方便他们能看。视频一开始，先播放了一段饥荒视频，逃难，取材于一些纪录片和电影1942中的一些场景，
    视频上的内容，这些永乐朝的人就算没见过，也能从书中看到饥荒是什么样的。
    他们是震撼，但是只是震撼于饥荒通过影视这种方式展现在他们面前。
    很快，视频一变，是开始讲述化肥的历史。
    1840年，德国科学家尤斯图斯·冯·李比希首次提出了矿质营养学说，他强调了植物对化学养分的需求，为化肥的发展奠定了理论基础。随后，在1843年，第一种化学肥料——过磷酸钙在英国造出来。 20世纪初，德国科学家成功发明了合成氨工艺，实现了氮肥的工业化生产，使得氮肥成为化肥中占比最大、对农业产量影响也最大的品种。
    这段视频的展现，朱海军还特地简单地做了动画，就是给出世界地图的背景，然后标注时间和德国、英国所在这些信息。
    他就是要让他们知道，科学在国外兴起，带来了什么变化。
    接下来，便是展现杂交水稻的研究，不但提高产量，还提高抗病虫害，甚至到后来，连咸碱地等以前不能种植的地也都能种植。
    在这段有关粮食的视频最后，朱海军还展现了美国机械化种植粮食的画面，包括种植，喷洒农药，收割等一系列机械化操作。
    那一车车的粮食，从收割机里面自动流入车斗中，甚至都来了几个特写。
    随后，画风一变，接下来便是军事变革，当然，肯定是包括火器的进化史了。
    从燧发枪的出现，到后装火枪，再到马克沁重机枪；从蒸汽机的出现，到铁甲战舰，再到航空母舰；从坦克、飞机，再到二战的大规模铁甲洪流，最终还是和上一个视频一样，以原子弹在倭国爆炸收尾。
    在所有展现的这些视频中，朱海军都在世界地图上标注了是哪个国家在什么时间发明。
    画面结束的时候，屏幕上打出了一行字：请问，儒学能让同胞不再挨饿受冻么？儒学能抵抗他国用科学武装之后的军队么，保护你们的子孙后代么？
    视频播放完了，但是，武英殿内的这些人，上到皇帝朱棣，下到那些宫女内侍，全都傻在了那里。
    要说粮食产量这个，他们确实震惊，但是还不至于没法说话。可有关火器的发展，就把他们都吓到了。
    那是人能有的火器么？地上爬的，天上飞的，海里游的，竟然如此恐怖！更有后面，从那飞鸟上丢下的一颗蛋，竟然把那么大一个城都毁灭了！
    要不是亲眼所见，没人能相信这样的事情。
    于是，视频最后的问句，便直击他们每个人的心底了。
    能么？
    儒学显然做不到！
    在渡过最开始的震惊加恐惧之后，也有人回过神来，这个世界是那样的么？在大明之外，还有那样的国，连岛国都能变得那么强大？
    随后，就只是这个视频上的内容，越来越多的人，有越来越多的疑惑了。
    于是，他们在回过神来之后，甚至都忘记了向皇帝请示，纷纷把问题抛向方孝孺，问他或者国师，想要一个答案。
    很明显，方孝孺自己都是第一次看这个视频，里面的内容也不是他之前看到的，因此，他是压根没法回答，只好看向在喝水的朱海军道：“学生和同僚有好多疑惑，还请恩师赐教！”
    朱海军把水杯放一边，然后靠到沙发背上，然后才看向手机说道：“说吧，什么问题？”
    听到这话，方孝孺便先大声对他的同僚说道：“诸位稍安勿躁，恩师已经答应，回答我等问题，我们一个个来。”
    说完之后，他才代表永乐位面的这些人，开始问问题了。
    “公元一四零二年是当下，投影仪中播放说是一八四零年，可是往后四百三十八年的事情？”
    “没错，这是西夷记录的方式，因为他们依靠科学强大，所以全世界都用了他们的习惯方式。”
    这个问题，方孝孺其实是知道的，因为他那有写朱海军来自后世六百多年之后。但是除他之外的人不知道，因此他是替其他人问的。
    在他转述了这个问题之后，武英殿内的人都很震惊，随后，就有人立刻追问道：“这是从法宝里面出来的，就和太祖皇帝显灵一样，怎么会是以后发生的事情呢？”
    朱海军不用方孝孺转述，便直接回答道：“这个叫投影仪，能播放视频文件。你要是不懂的话，可以回去用一叠纸上画出图案，每个图案只是略微有变化，然后翻下这叠纸，你也能看到你画的图案会动起来。你们看到的视频，就是这个原理。”
    听到这个答案，很多人暗暗记在心里，准备回去就试试。
    然后，又有问接着问了：“西夷如此厉害，那我们的子孙后代如何？”
    这也是所有人都关心的一个问题，那么厉害的武器，他们有点难以想象会怎么样了？
    朱海军听了，表情严肃起来，认真的回答道：“沦落为奴，还能怎么样？一直到犹如你们太祖皇帝一样的人认识到必须学习科学，奋起直追，牺牲了无数的人，利用西夷之间的矛盾，才驱逐了鞑虏，赢得了独立。但是，科学之道上，落后了再追赶，却是难以追赶。而西夷凭借科学的强大，从世界各地掠夺了大量的财富，以至于他们非常富有，成了所谓发达国家。”
    “我和你们都是华夏子孙，不知道为什么获得了时空通讯的能力，可以和你们那个时代通话，所以我愿意帮你们一把，让你们能提前学习科学，从而可以凭借科学领先世界，成为天下最强国。但是你们还不乐意，抱着儒学不放，害的就是你们子孙后代！”
    听到方孝孺转述的这些话，武英殿内的文官不由得都沉默了。
    他们拒绝科学，就想独尊儒术，这是上千年以来帝王统治者需要而经过无数代选择出来的结果。
    如今先是被视频强烈的冲击了一番，然后又被朱海军说了一通，又怎么可能不思考、反省。
    就算是朱棣，同样没有例外。
    他是皇帝，他喜欢君臣之道，但是他也无法容忍，未来会出现视频中那些情况：西夷拥有匪夷所思的武器，那明朝如何能抵挡？灭国么？
    每个统治者，稍微有点能耐的，都不可能想着只要我当皇帝的时候没事就好，死了还管洪水滔天？
    而朱棣就是想要有作为的皇帝，就绝不可能有躺平的思想。因此，他就不能容忍朱海军所展现给他们的情况发生。
    因此，他听到这里，就严肃地开口说道：“国师，朕意已决，革新科举，加入这个科学的学问，可否帮朕？”
    那些文官武将听到这话，没有再向昨天一样站出来反对。所有人都看向方孝孺，等他传达。
    相对其他国来说，华夏虽然也有求神拜佛之事，但是每家每户也一直重视祭奠先祖，保佑子孙.可以说，华夏比起任何其他国家都重视传承。
    知道固执会害了子孙后代，又有谁还会坚持做呢？
    方孝孺替朱海军传话道：“恩师说了，他很乐意帮到我们，希望我们能成为天下最强大的国家。因为他和我们，是一样的肤色，一样的文化，是我们的后辈！”
    朱棣听到这里，便大喝一声道：“好，我大明有国师的帮助，必能成为天下最强国。朕也决心按国师所言进行革新，任何人要是敢反对，阻扰的，就问问朕手中的刀利不利！”
    说这话的时候，他心中已经确认，只要有国师的帮助，就算之前他父皇显灵的事情是假的，那也无所谓了。他的帝位，有国师的帮助，甚至会比他父皇显灵都要稳固。
    而且，他心中一直有一个心愿，就是他父皇当年没有选择他在大哥之后成为继任者，如今，他就要给她父皇看看，他绝对不差，甚至要比他父皇还要干得好！
    而如今有国师的帮助，他的这个心底的愿望就有了实现的可能！
    (本章完)