周建国上任后首个难题就是主导八零一一厂职工加工资的全盘计划。
    以前中国物价稳定，广大国有干部职工连续十几年都没有加过工资，像学徒工转正后到手38元，许多人一拿就是10余年。
    在1977年的时候，皖南小三线加过一次工资，加一级是7元，半级就是3.5元，大概只有40%的人可以享受加工资的待遇。基本上加工资的人都是半级3.5元标准，一级的只占10%名额。
    要知道许多职工月工资就40元出头，加一档工资就意味着多了10%收入，一年下来就相当于多了一个月工资收入。
    因此，涉及切身利益的时候，职工们可就斤斤计较吵个不停。
    当年八零一一厂负责加工资事项的副厂长，就因为要考虑如何平衡加工资各方利益的事情殚精竭虑，最后大病一场在医院住了一个多月才出院。
    时间来到1982年，国家再一次出台政策调整部分人员工资标准，依次分为3、6、9元标准，八零一一厂大概有60%的职工可以享受。
    不用想就知道这次加工资是坐在火山口上的麻烦事。
    自从接到这个烫手山芋，周建国就在思考如何才能最小化解决，因此他主导此次活动方案如下：
    加工资标准由全厂职工代表商定，量化考核条件，同时公开张贴告知所有人评分标准，并将评选名额下放到车间科室由其内部评议，最终再将名单报到厂里批准。
    下放权力到基层，厂办只履行程序合法，从而将自己的工作量大大减轻。
    经过多年内部消化，结婚范围局限于沪江人之间，导致八零一一厂内部有许多双职工，甚至多职工家庭。
    若是一个人没加上工资，那么就会一大家人前来办公室讨要说法。
    这些天，光是接待这些职工就让周建国忙不过来。
    不过他坚持原则，没有给任何一个人开后门，当然也耗费口水耐心做解释工作。
    “咚咚——”
    办公室大门又传来敲门声，周建国抬头一看原来是教育科兼远志中学的校长张国华。
    前些日子，他才批了一笔办学经费下去，不知道对方今天来是为了何事。
    “周副，你这些天可真够忙的。有件事放在我心里很久了，今天特意来找你聊聊。”
    八零一一厂内部都不习惯用职务称呼，为体现平等都是“老x”、“小x”、或者说“x哥（姐）”。但周建国是干部年轻化东风上去的，相对年龄少一些，现任常务副厂长一职。
    再称呼他为“小周”、“周工”，都有些不合适。因此就有人发明了“周副”的说法，很快在厂里普及开来。
    周建国一开始觉得挺别扭，后来就听之任之。
    自然有人会问，那他到时转正后，又该如何称呼呢？
    当然是“老周”了，届时他有资格当得起这个“老”字。
    “请坐，我这刚好有新到的黄山茶叶，欢迎你帮忙品尝点评一二。”
    对张国华这个人，周建国觉得比较投缘，算是知识分子之间的一种惺惺相惜。
    一个复旦，一个交大，都是正儿八经的大学生。
    另外还有一大重要因素，张国华现在是周逸的班主任。
    为何一个校长要屈尊前来充当班主任呢？
    这得从周逸所在的小学毕业班谈起。
    跟历届其他学生相比，这个班级的学生整体成绩十分突出，而且还具备很强的自学能力，被称为子弟学校的明星班级。尽管历经了扩编，从其他工厂子弟学校转来了初一新生，但它犹如一个熔炉般将新人统统炼化，成为积极向上的好集体。
    尤其班级上有一个极其耀眼的人物——周逸，他还有一个外号就是“小周老师”，将整个班管理得井井有条并塑造了优良的班风。而其本人涉足知识广阔，自学成才，早就被认为是子弟学校的佼佼者。
    如果不出意外，这个班级之中会有许多人可以考上大学。
    张国华接手班级，就希望对这个明日之星班级悉心栽培，期待将来能培养出多位栋梁之才。
    在过去一整年，周逸可谓是白天有交大毕业老师辅导，晚上回家又有复旦毕业老师解惑，导致学习成绩一日千里突飞猛进。
    时常给周逸开小灶，让张国华感叹虎父无犬子，这个学生真是太聪明了，而且对知识有极度探知的兴趣。在初二上学期就将高中物理课程学完，并且还开始涉足到大学物理相关知识。
    “你认为周逸是神童吗？”
    中科大少年班的开设，导致“神童”、“天才少年”在国内很受欢迎，张国华一开口就差点让周建国呛到了茶水。
    “我认为不是，他不过是有一点小聪明，同时在大病一场后比较爱思考，明白了自己对知识的渴望。”
    仔细考虑后，周建国做出了回答。
    “神童”这个称号太过庞大和沉重，他不希望自家儿子过早接触。
    “全社会在鼓吹神童，实际上并不利于沉下心来搞教育。我也反对拔苗助长，看到好苗子应该悉心栽培打好基础，将来才能厚积薄发。”
    松了一口气，张国华找到了两人之间的共同点。
    “直到前些天，我才发现自己在教导周逸时有些力不从心了，他问我计算机是如何工作，具体原理是什么？
    弄得我一时半会难以解答，因为我就没有接触过这个东西。
    虽然我很不想承认，但远志中学教师流失情况严重，许多教学骨干都考取大学离开，导致师资力量越来越差了。
    我甚至找不到优秀的英语老师来教学！
    在这样大背景下，周逸留在山里读书对他未来成长并不是好事，像他这样的优秀学生应该拥有更好的学习平台。
    因此，我建议你将他送到沪江市借读！
    我可以替他联系市里几所好的中学就读，不能让人才埋没在山区之中。”
    普通老师都会舍不得班里尖子生离开，毕竟教学工作最终还是得要靠学生成绩来说话。
    像周逸这样聪明的学生，将来极有可能考上清华北大这样的中国最顶尖的名校，届时足以作为老师一辈子的谈资了。
    不过正是因为爱才，所以才会惜才，张国华觉得半路出家又能力有限的自己不能再耽误周逸的成长。
    当年他在沪江物理研究所时，计算机是国家战略级资源，普通研究员张国华根本没有资格接触。
    后来进了山，就更别提计算机的影子了，只能在报纸上看一看。
    “想必你也知道，现在国家开始向国外派驻公费留学生，就希望他们能外出见世面学习新知识。
    山里没有计算机，但市里有，他可以在那里见识到许多新奇的东西。
    在我看来，让周逸到市里读书，就是一次山区孩子的留学之路！”
    张国华有同学在沪江师范学院附中当领导，若是他出面协商的话，对方应该很愿意接收像周逸这样的好学生。
    “说实话，我也觉得周逸学东西的速度超过自己，但到沪江借读的话，他要独立一个人面对生活和学习上的各种问题，就不知道能不能适应？”
    由于户口所在地是皖南山区军工厂，因此周逸只能以借读身份到市里中学求学，当然今后他能以管理飞地学籍的身份参加沪江高考。
    借读这个问题，周建国两口子也商量过，不少重视教育的家长都将子女送回沪江求学，他们希望到儿子高中时再决定。
    但今天经过张国华的提醒，将问题上升到如同留学高度，周建国明白这件事不能再拖了，必须要做出决断。
    要想让周逸到沪江借读，就必须解决两大方面问题。
    一是去哪个学校？
    二是如何说服动员周逸同意？
    普通的市级中学，无法容纳得下周逸这样的问题少年，这个“问题”是勤学好问之意。
    那就只能选择沪江市知名的重点中学才行！
    张国华所说的沪江师范学院附中算是一所不错的区级重点中学，但跟沪江市一级老牌顶尖的学校相比还是有一定差距。
    在沪江市中学圈，一直都有“四校八大”的说法，加起来一共12所名校就是家长们心中的圣地。
    其中“四校”代表着沪江市中学教育的最高水平，分别为沪江中学、华东师范二附中、复旦附中、交大附中。
    能被冠以沪江两字的中学，就足以知晓沪江中学的悠久传承，而剩余三所学校则都依靠于沪江最顶尖的大学为背景。
    非常明显，沪江师范学院附中并不在“四校八大”之列。
    “我并不想去沪江读书，在远志中学我待得挺好的，而且还有一大帮从小到大一起长大的朋友陪伴。
    沪江市人太多了，我不喜欢，更习惯待在山里。
    何况，我学习更多时间是用在自习上，在山里和市里效果都一样。”
    当周建国尝试将到市里借读的念头告诉儿子时，果然遭到了对方强烈的反对。
    “我不想离开你和妈妈，还有妹妹身边，一家人待在一起就好了。”
    对周逸来来，八零一一厂就是他的家，这里有自己最亲近的人。
    但周建国却铁了心想说服自家儿子。
    “张校长说，从山里到市里求学算是你的一次留学经历。
    虽然学习知识可能差不多，但能极大开拓眼界，可以接触到世界最新技术的东西。
    例如刚发布的个人计算机，我们山里就不会有，但市里的话很快就可以见识到。
    张校长那么喜爱你，都主动上门劝导我让你离开，你知道这到底是为什么吗？
    因为他知道，你不只属于远志中学，也不只属于八零一一厂，你应该属于能让自己尽情翱翔的更高天空！”