世界第一校长 作者:别人家的小猫咪
第23章 好老师的教育模式
世界第一校长 作者:别人家的小猫咪
第23章 好老师的教育模式
世上的事情，最忌讳的就是十全十美，天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌。树上的果汁，一旦熟透了，马上就要坠落，凡事总要稍留欠缺，才能持恒。
陆释晨作为老师自然不完美，但他会用他的教育模式来教导，与潘骏闲聊一会之后，回归主题。
他问道：“小骏，你最喜欢的钢琴曲是？”
“呃……”人激动的时候，紧张的时候经常会出现忘词，潘骏就是如此，那个那个了好几声，也没有说出是哪首曲子，小脸涨得通红。
“别急。”陆释晨将笔记本递给潘骏，道：“在这里面找找。”
很机智的一个办法，潘骏目光落在笔记本上，数秒后蹦的就起来了，指着道：“老师就是这首，就是这首，我最喜欢的就是这首曲子。”
陆释晨顺着潘骏手指的方向看下去——《醒着做梦》时长六分十秒，文联十八级要求掌握的曲子，感觉：一种说不出来的感觉，朦朦胧胧的，但感觉真的很美。
“《醒着做梦》法国学派的代表作。”陆释晨介绍道：“这首钢琴曲几乎是展现了这个学派的所有特点：清澈、精确、纤巧，注重优雅而非力道，所以法国钢琴学派也近乎是典雅精致的代言词。”
最喜欢，就是最感兴趣，依旧拿篮球举例，你喜欢篮球但更喜欢当得分后卫，结果让你去练习中锋的技术，同样是篮球恐怕你的热情也会减少很多吧。
陆释晨不但要因材施教，还要将兴趣点到满。
“原来这种是法国钢琴学派……”潘骏脸上流露出‘好厉害’的样子，这种表情，对于这种专业讲解，以及看起来很高大上的词汇一点也没有抵御力。
他好奇的追问：“钢琴都有一些什么学派，有没有中国钢琴学派，老师你又是什么学派？”
一连三个问题，陆释晨摸了摸下巴，其实这些属于钢琴发展史，考上音乐大学这些都会讲，最主要的是潘骏才十一岁，虽说他是赞成要提高眼界，但知道太多杂七杂八的东西，就不助于学习了。
但陆释晨却没有完全拒绝，他是这样说的：“世界钢琴学派分类，可是非常繁琐，如果小骏你在上课的时候，表现得好的话……我倒是会考虑考虑。”
潘骏做了一个不标准的敬礼的动作：“我一定好好表现。”
“好了，小骏你收拾收拾，今天我们仍然是室外课程。”陆释晨道。
一听说，又是室外教学，原本就斗志满满的潘骏，好似上满了发条，更加斗志勃勃，几乎也就是三分钟左右就将浑身上下捯饬完毕。
“小骏给我一张可以写东西的白纸和笔。”
陆释晨接过纸笔后写到：
刘阿姨，小骏跟我一起，不用担心。——陆释晨留
“走吧。”
两人出门，一连串冰冷的电子音已经在陆释晨脑中响彻：“叮咚，学生潘骏尊敬值在80以上，接受力提高9。”“叮咚，满足户外、欢快教学特性，学生潘骏接受力提高18。”“叮咚，良师益友称号特效发动，学生潘骏接受力再提高10。”
9+18+10
百分之三十七的增长，超过三分之一的接受度，就连陆释晨本人都觉得是不是有点太欺负人了？
陆释晨这家伙就是得了便宜还卖乖。
两人路过一个便利店时，陆释晨扭头忽然问道：“小骏吃不吃棒棒糖？”
“不吃。”潘骏干脆拒绝，棒棒糖这也就是五六岁吃的，他现在已经是十一岁的小大人了，哪还吃这种东西。
潘骏这番话还没来得及说出口，就看见他那位才华横溢的老师，从便利店中买了一堆阿尔卑斯棒棒糖，撕开包装含在口中，将其余的全部放到兜中。
“老师……你很喜欢吃棒棒糖？”潘骏错愕的问道。
陆释晨撩了撩额前的长发，道：“大脑的神经细胞所含的糖元非常少，我又太善于思考，所以如果不大量的补充糖分，会造成低血糖，那时身体和思维都没办法维持运转了。”
这话还真不算完全忽悠，陆释晨发现从他穿越到这具身体之后，低血糖比原主人记忆中更加严重，恐怕这与一个脑袋存在原主人，他，李斯特三个人的记忆有关。
就连wifi上的人多了，网速也会变慢，更何况是脑子。
潘骏愣住了，还有这样的说法？他下意识的反应是：“老师也给我一个棒棒糖，我也经常思考。”
陆释晨递了一个过去，潘骏又接着道：“老师能不能再把你刚才糖分脑神经那段话重复一遍。”
“大脑的神经细胞所含……维持运转了。”陆释晨心知潘骏这种小孩的心理，所以并没有问原因。
而潘骏好像复读机一般，一路上反反复复的重复着，直到将这段话完全记下，才罢嘴的，这时他左右看了看，发现他们已经走到离小区蛮远的一条商业圈中。
“老师，我们是到什么地方？”
陆释晨咔擦咔擦的将口中的棒棒糖嚼碎，旋即道：“我们就去那？”
潘骏随着眼神的方向看去，那是商场二楼，上面有店面的招牌【比萨琴行】、【两岸咖啡】、【非主流网咖】等等一连串，但这点一想就清楚，陆释晨是带他学琴的，最后可能的就是比萨琴行了。
琴行的作用可不仅仅是卖琴，还有培训的作用，这比萨琴行算是雾都顶尖的琴行之一了，潘骏还没有去过琴行，所以一想起老师即将带自己去，心中还是有些小激动。
乘坐观光电梯上二楼，按照指示牌向前走去，潘骏停在了比萨琴行前面，透过玻璃门看进去，房间中有不少比他大，或者是同龄之人，在里面学琴。
“小骏，你在那里站着干什么？快走”
就在潘骏心中胡思乱想之时，耳畔边传来了陆释晨的声音，扭过头一看，他早已掠过了比萨琴行。
潘骏呆住了，指了指琴行道：“老师我们不是来这吗？”
“去琴行是卖琴和教导钢琴的。”陆释晨道：“小骏你家中有琴自然不必要再买，而现在我教导你钢琴，所以我们去琴行干什么？”
陆释晨反问，潘骏眨巴眨巴眼，仔细想想好像他们真的没有去琴行的理由。
“或者是小骏，你不想要家庭教师，想在琴行和一群小伙伴一起练琴？”陆释晨道。
潘骏连连摇头，根据他在华人钢琴论坛所知，他的老师陆释晨可是一尊大神，琴行里的人怎么能比，因此他小跑的跟上脚步。
但，那么问题就来了，如果并不是带他到琴行，那是什么地方？
……
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第23章 好老师的教育模式
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