异界的魔法之旅 作者:雪之心剑
第六章 受到教师“关怀”的一人
异界的魔法之旅 作者:雪之心剑
第六章 受到教师“关怀”的一人
我想用魔力破坏脚下的符号，尝试以我自身的魔力侵蚀它，没有成功，又尝试用用我现在所能瞬发的魔法攻击，仍然没效果。
思考了一会，看来只能这样了，我决定孤注一掷。
“在深渊中的黑暗精灵啊，请你们显现于现实世界，将这里同化为深渊之地腐蚀”
我脚下的地面开始老化，渐渐的侵蚀魔法阵上的元素符号，一会后地面就像是被腐蚀掉一样，元素符号连同地面一起消失了。
场上剩余的人都停止了互相攻击，可场上也就仅仅剩下三人，里奇，远处的丝蕾雅和那名有人形盔甲守护的人，而我则由于使用这个魔法后魔力消耗殆尽，没有战斗能力了，所以我已经算没用了。
这个魔法本来应该有更强的威力，可它本身是属于高级魔法，我并没有完全掌握它，虽然成功了，却仅仅只是损坏掉元素符号所在的地面而已。
可我却完全没办法，没掌握和自身魔力缺失，现在的效果算是还满意。
而在刚刚混乱的时候，杰西卡没有过多的魔力反抗，被下黑手，而希拉也同样猝不及防被突然攻击，好在都没有受伤，现在只能好好休息，算是退场了。
泰贝莎看到魔法被破坏并不意外，很明显这是她故意留人的。
场上剩余三人很快就被老师给放倒了，召唤出人形盔甲的那么男生被老师重点照顾，因为刚刚在教室时就是他搞动作，看不起身为女性教师的她。
在其他人都被她解决了，把他像是球一样拍来拍去，她感觉那名男生要承受不住时才停了下来。
“结束了，本来想一次四人慢慢锻炼你们的，结果你们非要一起冲过来，我呢实在是没办法控制手上的力度了，那些没有受伤的同学，赶紧将受伤的同学送到综合楼那边的医务室。”
受伤的人并不多，只有六名学生，那名重点被老师照顾的学生受到的创伤最大。
我看到那名学生时就在想着：千万不要惹怒老师，若是她找个借口和你对练一下，那可能会像这位仁兄一样，虽然他并没有真正受到生命危险的伤害，可刚刚老师明明有机会给他绑上缎带，就单独留他在场上揍他，同时嘴里还教导着什么要多锻炼锻炼。
我都觉得老师是觉得以有学生心高气傲，随后杀鸡儆猴般一次虐四人，如果开始她直接开启操场中心的魔法阵，那么根本就不需要她出手。
而那个魔法阵应该是幻觉之类的，至于是什么样子的幻觉我并不知道，刚刚他们互相攻击，应该是把对方看到“敌人”。
泰贝莎让我们学生一起将伤员送到医务室，把他们放到床上后她开始：“嗯，你们这一届的人员确实还不错，经过这次的实战你们能感受到和教师的差距了，只要你们好好听话，不用担心我会像刚刚那样揍人的，怎么呢我也是一名老师。”
学生们都沉迷不语，好好听话不挨揍这是一名老师该的话吗而且还是一名女老师
“好了，早上就这样先，毕竟有伤员不能听课，本来我打算在课堂上好好讲课的，你们先回去教室。一会我就带着这几人一起回去。”
泰贝莎老师挥了挥手让我们离开医务室。
在返回教室经过操场时，并没有看到刚才战斗出现的坑坑洼洼，就好像没打过架一样。
不过我看到了一处个地方仍然留有腐蚀过的印记，刚刚的战斗并不是幻觉。
经过这次战斗，我深深感受到自己有多无力，必须得想办法提升自己的实力
回到教室后一会儿老师带着那受伤的六人回来，全都脸上苍白。
老师回来后没有讲课，而是安抚了学生刚刚受到打击的心，并让学生去职员办公室那量尺寸做好校服，去财务处登记交学费。
下课后，很多学生就围着丝蕾雅，她刚刚表现得最好，一个人承受着老师的多次进攻而不败，还向老师攻击，让其他人得到攻击的机会，虽然遗憾的是攻击落空，没办法，和空间系的魔导师打实在是太难了。
最后她和盔甲打得也很精彩，被老师判定为失败的那些人没有受到魔法阵的影响，所以看到了。
不过在围了她后，没多久人群就都离开她哪里了，不知道她了些什么。
“你好”一名男学生向杰西卡搭话，刚刚他是受到杰西卡传送的其中之一。
“你好”杰西卡回礼。
“你也和老师是主要修习空间魔法”
...
在离开丝蕾雅那后，那些人又向其他人搭话。
“刚刚你表现也不错啊，居然知道腐蚀系魔法的咒语，且成功用出来破除掉老师的魔法阵。”
一名男生向我搭话：“你好，我是兰德尔格里芬。”
“谢谢夸奖，我是罗伊帕特里克。”我刚刚只是碰巧破坏的魔法阵而已，并没有想到居然会有人夸我，自然的道谢同时也报自己的名字。
我在心里疑惑这很稀奇吗在家里时，虽然我魔法使用不出来，但还是记下了家中一本书上面的咒语。
那本咒语书就在我宿舍里，因为我在无法向别人一样使用魔法时，我就已经在背着咒语了，若是我一开始就能够使用魔法，或许我也不会背下那本书里面的咒语了。
毕竟现在实战都是以瞬发魔法做主流，记大量咒语需要费神，若是念错了还会失败。
我其实有些好奇，那本书到底是谁写的，没有著作者，也不知道家人是从哪里得到的，我只是偶然看到了，好奇之下才看的那本书，父母看到我感兴趣就把书交给我了。
刚刚来到这里时出于兴趣才翻阅那本书的，本来以为这是一个以吟唱为主的魔法世界，结果并不是，吟唱咒语需要魔力与声音协调达到共鸣，所以念咒语的速度无法变快，不然魔力与咒语不协调使用出的魔法威力也会下降甚至失败，这些也是我后来去学校后才知道的。
那本书上连记载着吟唱咒语还注释有使用心得与限制警告等等。
现在这个世界据我了解，大多数普通魔法咒语都已经编入教科书里，而高等魔法阵咒语也有不少流传，只不过大多数都多多少少有些残缺或是没有相应的注释，而完整的基本是长辈或者拜师别人才能获得教导，即便是这样，魔法咒语的学习已经很少人去学了。
魔法刻印，其实是先尝试绘画制作魔法，当成功后就牢记脑内，在使用魔法时按照尝试时绘画的图案释放魔力从而达到瞬间使用出来的效果。
由于魔法刻印可以先尝试在体外使用，而吟唱则是在体内运转，有不少人因为不正当的使用高等级魔法咒语，因魔力控制方式错误而受到重伤，死亡。
所以在魔法刻印学提出后，尝试之下确实比魔法咒语吟唱要好很多，而重要的一点就是原先学习魔法咒语时也自然要学魔法阵和元素符号的知识，现在改革后少了修习魔法咒语的课程而已，危险性又很。
有了这么明显的比较世人全都以学习魔法刻印方式为主流，而需要吟唱咒语使用魔法的方式已经很少了，或许在多年后吟唱咒语使用的方式将会彻底历史。
我在想到以前学校老师所讲的魔法刻印方式与魔法咒语方式的对比讲法后。
觉得这就是他惊讶的原因。
“没什么，只是老师刻意放水我才有勉强破除而已。”我将实话出来。
兰德尔又向问我是哪个地区，以前在哪读，一大堆问题问我。
“兰德尔不好意思，我想起有些事情要去做，下次有空先。”虽然有人关注不错，但他这样刨根问底的问还是赶紧走人。我向他告辞，顺便和希拉了声，随后就离开了教室。
校长室。
一名男子坐在办公台后靠着一张椅子，台上有个已经拆开的信封和一张信纸，他刚刚把信中的内容读完。
他就是科迪亚鲁迪，学院的校长。
我在离开教室后，就返回宿舍将包裹里的信拿给他。
“你的情况有些棘手，现在我也暂时想不到方法帮你，你先回去，等我找到了方法后，我再通知你。不过记得按时吃药，不然情况恶化就不好办了。”
科迪亚校长看起来现在也没有办法，心里有些失望。
“是，那校长我先走了。”我向他告辞离开这里。
身上的问题本来期待着学院校长能够在看到信了解情况后能够解决，该怎么办去魔法商店看看有什么能合适我现在用的吗可是昨晚上粗略逛了下，里面的魔法道具都很贵，最低的也要几十枚金币，而我现在在交完学费后还剩下一百枚金币而已了。
一百枚金币按照这边的消费，勉强能够支持到学期结束，得想个办法赚钱先。
这个世界的货币，一枚金币相当于十枚银币一百枚铜币。而在学院里消费都是以银币计算，在法根角镇买东西则是铜币起步。学院里的消费价格高了几倍。
等晚上再去那边的集市研究研究，看看能搞些什么事情吗。
我来到图书馆，向柜台后面穿着校服的男生询问：“不好意思，学长我想问下，你为什么能够在这里任职”
“你叫我西泽就行了，在这里任职很简单，只要把这张表格填好就行了。”西泽着时从柜台抽屉里拿出一张纸和一只笔递给我，又：“加入的话还有一些钱拿哦，虽然要抽些时间来这里，但绝对比去外面兼职的钱多。”
他在听到到我想要入职这里的职位时，从原来懒懒的样子变得殷切希望我也加入，还谈加入图书馆有福利等待。
第六章 受到教师“关怀”的一人
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