第96章 第〇九六章 神奇宝贝的学校生活（上）
    帝丹高中这一边，毛利兰的今天的学习经历也非常的奇怪。
    “神奇宝贝的个体值是先天具有的影响神奇宝贝能力的隐藏数值，它与种族值不同，即使是同种族的不同神奇宝贝间个体值也不尽相同……”
    讲台上的老师口若悬河滔滔不绝，讲台下的毛利兰一脸懵逼呆若木鸡。
    第一堂课不是化学吗？为什么在说神奇宝贝？
    毛利兰低头看看课本，为什么上面写着《神奇宝贝培育·高二上》？
    从前面开始翻阅，上面居然还留有笔记，而且字迹好像真的是我的字迹？
    毛利兰再次意识到了今天一整天将会有多么荒诞……还好今天没有考试。
    应该、确实没有、考试……吧？
    “毛利同学，为什么在发呆？”老师突然问道：“现在站起来回答一下问题。”
    毛利兰慌慌张张的站了起来。
    “请你回答一下：影响神奇宝贝能力值的因素都有哪些？”
    “额……”毛利兰人麻了，不过刚刚老师说的内容她还是听到了的：“有个体值。”
    “除此以外，还有呢？”
    “还有……还有……”毛利兰下意识的向身边铃木园子的位置投去求救的目光，但今天那里只有一个空位，园子今天真的没来上学，看样子已经‘踏上旅程’了。
    当然，我们的小天使人缘可是很好的，这时一个纸团被扔在她的桌面上，她借着前面同学的身形隐蔽的打开纸条。
    “影响神奇宝贝能力值的因素通常有年龄、种族值、个体值、努力值还有神奇宝贝的性格，其中种族值会伴随神奇宝贝的进化而发生改变。”
    尽管回答上问题了，但毛利兰前后不一的表现还是逃不出老师的法眼，她叹了口气：“这都是基础知识点啊，为什么回答不上来，初中（国中）老师都讲过的吧？”
    “可是初中的老师说，这些东西等到了高中老师会讲的。”听到熟悉的话，毛利兰下意识的回答道。
    老师顿时一副很受伤的表情，引得其他学生们吃吃发笑。
    “坐下吧，接下来请认真听讲。”
    “好的。”
    坐下后，毛利兰朝给她扔纸条的同学投去感谢的表情。那位女同学朝毛利兰笑了笑，然后她的身后却有一只紫色的大耳朵猴子爬上了她的肩膀，咧着嘴巴喜感的笑了笑，用一根末端长着一只手的尾巴朝她挥了挥，刚刚纸团就是它投过来的。
    在设定上，并不是所有训练家都会把神奇宝贝送进神奇宝贝学校，也有的训练家选择带在身边自己培养，就比如刚刚这位同学与她的长尾怪手。
    班上这样带着神奇宝贝上学的同学还有不少，毛利兰细心回忆了一番，好像这些同学是本来家里就有养宠物的。
    不过将中体型以上的神奇宝贝带进教室这件事是不被允许的，在学校校园里、毛利兰记忆中是动物饲养小屋的地方，现在被扩建了几倍成为了中大型神奇宝贝的寄存公园。
    注意力回到课本和老师的授课上。
    说是认真听讲，可是到了明天这些知识就没用了，而我却落下了一天的功课……小兰突然觉得，横竖都要耽误学习，她就该像园子那样直接跑出去玩一天的。
    ……
    原帝丹小学，现米神奇宝贝学校。
    “属性克制是神奇宝贝对战中，对胜利影响非常大的一项因素，比如说火属性能够克制草属性，草属性又能克制水属性……”原本的数学课上，小林老师在讲属性克制。
    孩子们……小神奇宝贝们在窃窃私语。
    “也就是，我是能够克制步美的咯。”杰尼元太不怀好意的看向了小火龙，好像马上就要欺男霸女的坏笑表情。
    一根藤鞭从邻座伸了过来，悬在杰尼龟头顶。“我会保护步美的，而且我可是克制你的，元太。”妙蛙光彦的两支藤鞭，一支卷着铅笔在记笔记，另一支在威慑着元太。
    接着妙蛙光彦自我陶醉起来：“没办法，谁叫我被步美酱克制了呢~”
    然而小火龙把皮卡丘拉进战场：“柯南也可以保护我啊，他是电系也可以对元太克制，而且又不受我们中任何人的克制。”
    皮卡丘：关我什么事啊？
    “但是我听说，电系面对地面系就完全束手无策了吧？而且步美酱也会被地面和岩石系克制呢。”妙蛙光彦不甘心的劝说道：“而我可是能够克制这两系的。”
    “所以光彦也会保护我们吧？”小火龙步美又笑意盈盈的问道。
    杰尼元太叉腰：“我也会保护你们的！”
    “说起来……喵喵同学是普通系，和我们几人之间全都没有克制关系呢。”小火龙望向那个正在认真听课的灰原喵喵同学。
    “是哦，就像她本人一样冷淡。”妙蛙光彦说道。
    “其实她是冰系的吧？”杰尼龟如此吐槽。
    “我们邀请喵喵同学加入侦探团吧？会说人话的神奇宝贝其实很厉害的吧？”
    ‘冷淡吗？呵呵……’想到那家伙不怀好意的表情，某只皮卡丘对此呈保留态度。不过那家伙的表情大概是只维持了一瞬间，随着正式上课而迅速消失，周围的几人也都没有注意到她的发言。
    ‘我都听到了……’灰原喵喵此时心想。
    因为她要去了元太的位置，导致她现在前面是妙蛙种子、后面是杰尼龟、左边是小火龙右边是皮卡丘，也就是说被这个一神带三坑的豪华阵容完全包围起来了。而三个憨憨完全是在围着她聊天，吵得让她没法听课。
    当然不听课也没关系，为了照顾幼年神奇宝贝的学习能力，老师讲的很慢很粗浅，这点内容还是直接翻书自习来的快一些。
    属性克制不能单纯的看神奇宝贝本身的属性，而是要看招式，电系的神奇宝贝也可以学习水系或草系技能来克制地面系，水系的神奇宝贝也可以学习冰系的技能去克制草系。
    灰原喵喵快速的翻着教科书，这些给神奇宝贝看的教科书内容浅显，图比字多，但很快让她意识到了所谓的属性克制规则要比石头剪刀布复杂的多。
    不对，比起这些规则，更神奇还是神奇宝贝本身。她注视着教室里这些千奇百怪的生物，每一种都能激发她脑海里的生物学知识，尝试这用知识去理解它们、去质疑它们的结构。
    外形上的特别还仅仅只是一部分而已，真正神奇的是它们能够使用的各种各样技能，喷水喷火操纵雷电……
    如果说几天前的猫人马丁足以成立一支研究小组的话，这间教室里的每一只神奇宝贝都值得一间专项研究所。
    真的好想拿网兜把它们全都抓起来啊……看来我果然很合适当火箭队。面对自己内心疯狂的研究欲望，灰原哀自嘲的想着。
    不过比起神奇宝贝，能把这些异世界的存在带到这个世界的马丁才是最神奇的那个，这个世界的任何科研机构如果得知他的存在都会为他而疯狂吧……等等，有灵感了，想到了很棒的台词！
    灰原喵喵忽然拿起笔，在小本子上记录下来，期间扭头，再次朝皮卡丘露出不怀好意的笑容。
    这让柯南心里直打鼓：大姐啊，伱看班里除了我还有一只皮丘三只拉达一只尼多兰呢，它们是不是比我像老鼠多了？
    (本章完)