第3章 不是吧，你来真的？
    面对漂亮女生期待的目光，李暮觉得大冬天的居然有点热。
    就在这时，他脑海里“叮~”的响起信息提示音。
    阿斯克：“李，要打游戏吗？我现在就上线！”
    李暮秒回：“不打游戏，有事找你帮忙，能给我发一份手电钻的原理和设计资料吗？”
    这个奇怪的要求让阿斯克疑惑：
    “这些网上一搜不都是吗？好吧，你等等。”
    虽然不理解，阿斯克还是选择帮助李暮。
    过了一会儿，他就发来一份资料。
    李暮点击了一下，
    能打开！
    李暮松了一口气。
    他飞快翻找，很快找到了手电钻的原理和设计图。
    “李暮？”
    漂亮女生发生李暮竟然走神了，有些意外。
    李暮赶紧开口，道：“我认为在重量上其实已经没有太多的改进空间，我的经验对你们用处不大。”
    “我更希望大家将目光放到其他方面，比如让手电钻的转速更快，更省电，能耐用。”
    下面响起轻微的哗然声，似乎是对李暮口气不满。
    “李暮是不是有点狂妄了，减轻点重量而已，就敢说没人能再改进了！。”酒瓶底眼镜男嘀咕道。
    “是啊，我承认李暮厉害，但他再厉害，能厉害得过教授？”
    “我看李暮是得意忘形了……”
    底下的人附和一片，议论纷纷。
    几名老师也微微皱眉，觉得李暮犯了骄傲自大的错误。
    “不够成熟！”一个教授叹气惋惜。
    “伱说没法减轻重量，是觉得你已经做到最好的意思吗？”漂亮女生好奇道。
    李暮先解释道：“当然不是，与其在减轻重量上继续费时间，我希望大家能够对其他方面进行改进。”
    李暮顿了顿，照着资料就开始念：
    “众所周知，在手电钻中，电机是核心部件，它将电能转化为机械能，驱使转头旋转工作。”
    “而在旋转的过程中，定子和转子上在不同通电方向下产生的磁场相互作用，使得手电钻拥有正转和反转两种功能，大大方便我们的生产生活……”
    漂亮女生对李暮照本宣科的陈述频频皱眉，还发现了个常识性的问题：“等一下，你后面说的什么？”
    李暮被突然打断，有点懵。
    难道阿斯克的资料有问题？
    可他照着资料，念得明明一字不差啊！
    李暮迟疑着重复一遍：“就是电能转化为机械能……”
    “不是这里，你说明明是定子和转子的磁场相互作用，使得手电钻拥有正转和反转的功能！”女生说得斩钉截铁。
    她其实听清楚了，只是……不敢置信。
    手电钻能反转吗？
    李暮：？？？
    身为一名十指不沾阳春水的文科生，他甚至没亲自操控过手电钻，在看资料之前，当然不知道这玩意正反都能用。
    下面响起嗡嗡地讨论声。
    李暮茫然看着骚动的人群。
    漂亮女生继续刨根问底：“手电钻明明不可以反转，你为什么要说有？”
    终于有人忍不住高声质疑：
    “手电钻不能反转，不是常识么，李暮竟然不懂？”
    “那他在手电钻的改良上，是怎么出的成果？”
    ……
    坐在前面的老师们直皱眉。
    只有中间穿着中山装的教授若有所思：“反转，电流方向不同导致获得反转功能，这个设计思路很巧妙！”“理论上是可行的！”
    “这个李暮，很有工科设计天赋！”
    漂亮女生等待着李暮的回答，目光中的疑惑随着时间逐渐变重。
    汗水从李暮的额角滑落。
    可怜他一个文科生，怎么可能知道这个时代的手电钻，居然只能正向转，不能反向转！
    那只是一个手电钻啊！！
    就在气氛僵持之际，一声掌声忽然响起。
    “啪~啪~”
    卫教授站起来，一下又一下地用力鼓掌，声音洪亮道：
    “李暮同学作为京工院的学生，又独自进行了手电钻的改良，当然不会记不住这些基础知识！”
    “恐怕是因为刚刚在台上突然有了灵感，所以有了新的改良思路，就下意识说了出来！”
    “我说李暮同学之前怎么有点心不在焉，本来还想大会结束后批评几句，现在看来，该奖励才是！”
    “这种时刻思考问题的精神，值得我们每一个人学习！”
    中山装教授说完，所有人顿时恍然大悟。
    哗啦啦的掌声如海浪一般响起。
    几个刚刚怀疑李暮的学生羞愧地低下头。
    “卧艹，这都能给我圆回来？”李暮又惊又喜。
    刚才他差点想装晕了事。
    “原来是这样。”听到卫教授的话，漂亮女生眼中的疑惑也全部消散。
    是啊，李暮怎么可能不知道那么基础的原理呢？
    待掌声停下。
    卫教授继续道：“李暮，你提出的这个原理可行，不过怎么具体改变电流方向，你有什么想法没有？”
    “这个……”李暮假装沉思，有点不敢开口了。
    可别人脑补都脑补出来了，这时候他再装傻充愣就不合适了。
    犹豫片刻，李暮才道：
    “其实可以把定子中的一部分线圈反过来绕，就能改变通电方向，从而改变转子中的磁场，实现反转。”
    “这个设计很巧妙！”卫教授感叹一声。
    原理他略一思就可以肯定，没有问题。
    但只有原理不够，图纸画得再好，也要能做得出来才行。
    这时候下面的学生也被李暮的理论挑起了好奇心。
    画图纸的画图纸，翻书的翻书。
    “我看可以增加一个电机，一个负责正转，一个负责反转。”画图纸的男生高声道。
    翻书的女生摇头否定：“你这样增加了手电钻的重量和成本，不如直接生产两种类型的手电钻。”
    ……
    听着学生们热烈的讨论，卫教授满意地连连点头，又用欣赏的目光看向引发这一切的李暮。
    艹，看我干什么！
    李暮坐立难安，他能说的都说了，总不能现场实操，表演个手搓手电钻吧？
    就在这时，漂亮女生提议道：“卫教授，我看咱们可以现场实验一下，原理也不复杂，大家一起做，很快就能做出来。”
    不是吧，你来真的？
    台上的李暮如坐针毡。
    动动嘴皮子说理论他还勉强能行，上手那就凉凉了。
    “卫教授，我们去搬实验材料！”
    周围几个讨论反转理论的男生听到漂亮女生的话，立刻自告奋勇地去搬东西。
    (本章完)