万仞山想了想，小结了一下：“局域网里有一台机子，知道ip，现在在线上。但是不知道是从哪个路由器的哪个端口、连到哪个交换机接过去的，要把它找出来。”
    “对，就是这个意思。”微机老师点头道。
    万仞山想着，忽然眼前一亮：“可以用信使啊。”
    潘老师眨了眨眼睛。
    马老师“噢”地一声，似乎有些后悔的样子。
    微机老师点了点头，仿佛在说“总算上道了”。但他很快又让万仞山失望了：“这个方法我试过了，没用。可能那台机子关掉了这个功能。”
    “那，”万仞山道：“或者可以用远程监控软件？比如vnc，比如pcanywhere？”
    “不行，那边没装客户端。”那微机老师又一次否决了万仞山的想法。
    潘老师忽然看着那微机老师，虽然眼睛在不停地眨着，没有说话，但她的意思仿佛就是在责备，或是在质疑那微机老师。
    见到潘老师这般，万仞山这才想起来：那微机老师对自己提的每一个解决方案，几乎连想都不想，就一口回绝了，可见他原来是颇做了一番工作的，而这样的老师，可想而知应该是有相当功底的，为什么会“不耻下问”，非要找自己这个学生来呢？来看他的高超水平？有意思吗？
    或者他已经有了解决方案，只是想让自己在潘老师面前出丑？
    或者，他想在潘老师面前展示一下自己的水平？那也用不着拉一个学生来衬托呀！
    万仞山看着微机老师，心里乱得很。
    不过他很快又镇定了下来。他强迫自己回归技术层面，对那些人与人之间交往的龌龊的东西，还是不想为妙。
    万仞山想了想，长出一口气，道：“用那个什么dameware软件，也是远程监控的，不过对方不用装客户端。”
    这回连马老师都不由叫起好来：“好办法。这个软件应该可以。”
    微机老师回过头瞪了马老师一眼：“不行。”
    “为什么？”万仞山问。
    “你说呢？”微机老师没好气地反问。
    万仞山很快反应过来：“不知道对方的超级用户名和密码？”
    微机老师没有说话，但那眼神分明是承认了。
    万仞山不由长吸一口气，道：“这还真是一个棘手的问题。”
    三个老师都在看着他。但每个人的原因都不一样。
    潘老师希望“虞千里”能想出解决办法，而微机老师想看他出丑，马老师呢，他的心态却复杂得很。
    万仞山没有注意到这些，他想了想，道：“一根一根线，逐个拔掉。”
    “不好。”马老师道，“这么多台机子，还是没办法确认。”
    “或者，逐个办公室打电话，逐台电脑关机。”万仞山的想法虽然还是接近无厘头，但是现在他是在认真地想解决办法，所以微机老师也没有过多地责备和耻笑。如果他一开始就不停地说着这些方案，说不定微机老师早把他赶出去了。
    马老师道：“大约一百台机子，可能有一百五十台，就算运气不错，在七十台左右找到这台机子，一台机子两三分钟，也要三个多小时，太不经济了。”
    “难道就没有办法了么？”潘老师忍不住问，但那语气，仿佛又是在自言自语。
    男生是看不得女生失望的，看不得自己在女生面前，面对一个问题束手无策的。万仞山听得潘老师这般失望，不由得激起了自己的技术潜力。
    “噢，我想到了。可以从路由器、交换机着手。”
    “路由器？交换机？”马老师重复了一遍，但他没有进一步的表示和动作，所以看得出来，他对路由器和交换机其实也不在行。
    万仞山知道自己在这方面的水平应该不输于马老师，当然不知微机老师的水平如何，但能到现在这个位置，应该也是过得去了。
    万仞山道：“可以用showarp和showmac之类的命令查看。”
    微机老师咬了咬嘴唇，没有接话，但他微微地点头的动作，还是让其他三人看得真切。
    潘老师笑道：“虞千里，我就知道你行的。”
    马老师听得潘老师这样说，心里也不知在想什么，立即跑到一台电脑前，噼里啪啦地敲起了键盘。
    敲了一阵，马老师挠了挠头道：“咦，奇怪了，怎么会没有showmac开头的命令？”
    微机老师闻言，挑起眉毛，向“虞千里”看了过来，而且脚下也没有停止，走到“虞千里”和马老师的中间，挡住了“虞千里”的路。
    万仞山想了想，知道那微机老师八成是在考自己，在没有上设备的情况下，能不能从理论上给出原因。
    万仞山没有走到马老师那边，只是低头想了一想，道：“你是在路由器上？36系列？”
    马老师也用和同事说话的口气道：“是啊，3640上怎么会没有showmac之类的命令呢？”
    万仞山向潘老师笑了笑，道：“路由器是几层的设备？mac是哪一层的？”
    马老师吱吱唔唔地道“路由器好像是三层的吧，听说有二层的？或者四层的？mac嘛，是二层，还是一层的？”
    潘老师可能听不懂他们在说些什么，所以并不像微机老师那样，眼神中看得出来有思考的成分。
    潘老师看了一眼校教导主任，只见教导主任的眼睛早已瞪得老大，嘴巴不停地动着，不知在嘀咕些什么。想来他早已想开口问个究竟，这位学生怎么懂得这么深的计算机方面的知识，竟然比学校计算机知识排名第三的马老师还要懂得多（学校里只有两位微机老师），但显然眼前的气氛已经进入技术层面相当深了，再问一些外行的问题，是相当不合时宜的，所以他才压住了心底的极度迷惑，没有问出口，没有打断他们。
    后来，校教导主任说，那一段时间里，他感觉到自己差点晕了过去，因为这位学生的超级知识，让他吃惊不已，一度喘不过气来，导致差点就倒在现场。
    要是是在原来的四海软件公司，如果有哪个程序员这样回答万仞山的话，万仞山立马就会飞一本书过去，以表示自己对此人的蔑视。但是现在，在潘老师的面前，万仞山很自然地就是一个乖乖仔，他强压住心头的不满，不置可否地道：“嗯，差不多吧。”
    微机老师看着“虞千里”，似乎要等他拿出全部的实际的解决办法来。
    既然已经到了这一步，万仞山当然不能拱手就走，只有老老实实地将自己懂得的东西全盘托出了。（未完待续）